บทบาทหน้าที่ของบุคคลในสังคมและปัญหาของสังคมเป็นแกนของหลักสูตร บทบาทของครูก็จะ
ประเภทนี้ได้อิทธิพลจากแนวคิดของปรัชญาการศึกษาแบบพิพัฒนาการนิยมและปรัชญาการศึกษา
การจัดการเรยี นการสอนในช้ันเรียนอย่างแท้จรงิ ปรชั ญาการศึกษาในยุคทผ่ี า่ นมาน้ันมกั จะเน้นการสอน
เรียนรู้ของผู้เรียนนี้ นับเป็นข้อมูลสำคัญมากในการประกันคุณภาพการศึกษา เพื่อพัฒนาเยาวชนของ
จะนำพาผ้เู รยี นไปถึงหลักชัย คอื มาตรฐานการเรียนรู/้ ตวั ช้ีวัด ผเู้ รียนอาจบรรลถุ ึงมาตรฐานเดียวกันด้วย
จุดมุ่งหมายรายวชิ าเป็นจุดมุ่งหมายท่ีละเอียดจำเพาะเจาะจงกวา่ จุดมุ่งหมายกลุ่มวิชา ผู้สอนรายวิชาจะ
ความสำคัญต่อการเรียนการสอนอยา่ งยง่ิ และเป็นความจำเป็นทคี่ รูผู้สอนจะต้องศกึ ษาหลักสูตรให้เข้าใจ
จุดเดน่ ของหลกั สูตรแกน คอื เนอ้ื หาสาระในหลักสตู รมคี วามสัมพนั ธ์ระหวา่ หลักสูตรสำหรับองกรณ์ งวชิ าต่าง ๆ
หลักสูตรแกน เป็นหลักสูตรอีกรูปแบบหนึ่งที่พัฒนาขึ้นเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องของ
สังคม เพื่อให้เรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ทางสังคม กระบวนการทางสังคม หรือปัญหาทางสังคม หลักสูตร
และทัศนคตทิ ่กี ำหนดไว้ และไมไ่ ดก้ ำหนดไว้ ให้แก่ผ้เู รียนในโรงเรียน
จดุ มุ่งหมายของการจัดการศึกษา เชน่ ถา้ มุง่ ใหผ้ ู้เรียนได้รับวชิ าความรู้ หลักสูตรรายวชิ าจะเป็นหลักสูตร
ข้อจำกัดของหลักสูตรกว้าง คือ การจัดกิจกรรมตามเป้าหมายหลักสูตรกว้างทำได้ยาก
ประโยชน์ของความรไู้ ปใช้ในชวี ิตประจำวนั